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金牛实验中学赴五月花学校开展教学指导工作
2018-03-15 16:29:09   来源:   评论:0 点击:

3月14日下午,在汪东红副校长带领下,金牛实验中学部分行政和骨干老师一行十人,赴金牛区五月花学校开展行政干部交流和教学研讨工作...
       3月14日下午,在汪东红副校长带领下,金牛实验中学部分行政和骨干老师一行十人,赴金牛区五月花学校开展行政干部交流和教学研讨工作。    
        一到学校,全体行政和教师分头深入初中三个年级开展听课活动。听课教师边听边记,观察师生课堂表现。课后,各年级分组开展评课交流。交流中,既肯定了教师们亮点和精彩之处,也指出了课堂中所表现的不足。如有的老师对教材的挖掘不够,教材的地位没有体现出来,有的老师的教学环节上的铺垫不够,教学针对性不强,有的老师在练习的层次性安排上不明显,没有照顾到各种不同层次的要求。接着,老师们围绕各学科中考工作,讨论了进度安排、复习安排,特别是针对中考考点,如何提升合格率,提出了精准的复习建议。
接着,双方行政干部开展部门管理交流工作,金牛实验质量管理中心李黎主任,主要就加强教学常规管理、提高课堂教学效率、合理使用资料等进行了交流;学生发展中心李娜主任,主要就加强学生常规管理、合作成长小组建设、激发学习热情提出了中肯的建议;教师发展中心宋利川主任主要就加强教师培养,提高教师专业能力交流了具体的做法。
       最后,召开了双方行政、全体教师工作会。会上,汪东红副校长针对五月花学校的现状,明确提出了提高初中教学质量的要求:一要推行“立人教育”思想,建立“立人教育”文化,通过“立德树人、立文养人、立身存人”三条路径,最终实现“明德善学、立己达人”的培养目标;二要借鉴金牛实验《合作成长小组学习研究》课题成果,改进学生学习模式、班级管理模式、学生评价模式,激发学生学习热情,提高学习效率;三要贯彻“自主、导学、行知、铸魂”的总体教学模式,开展学科范式研究,规范教学行为;四要梳理毕业班工作现状,明确2018年中考目标,制订毕业班工作奖励措施(包括八年级生物、地理会考目标,奖励措施明确落实到学生和教师人头),实行每个学生承包到人的“导师制”管理模式,“人头抓、抓人头”,全方位关心、爱护学生,提高学生的学业成绩;五要双方行政、教师确保每月互访至少一次的交流活动;六是要求五月花学校实行学月学情调研制度,由金牛实验中学提供奖状、奖品,表彰先进,激发学习热情。汪校长表示,金牛实验中学的所有课堂、所有资料、所有活动无保留地向五月花学校开放,双方结对教师要建立直连,随时互通。他希望,在双方全方位、多层面的努力下,全面提升五月花学校初中教学质量。
      五月花学校曾亮校长非常感谢金牛实验中学来校指导。他说,通过听课和交流,我们发现了自己的不足,明确了努力的方向。我们一定要以双方合作交流为契机,逐步落实金牛实验中学给我们提出的中肯的建议,从点滴做起,一步一个脚印,提高初中教学质量,争取在今年的中考取得较好的成绩,摆脱教学质量低下的困境。
       本次交流活动,是两校在金牛区教育局的领导下,经双方学校领导反复协商,根据《金牛区教育局关于在部分公办初中与民办初中开展“结对子”活动的通知》要求,为落实区教育局精准扶薄工作措施,全面贯彻合作协议工作的一部分。根据协议,双方将会每月开展一次行政交流和学科交流,相应教师建立结对关系,课堂开放,资源共享,积极互动,为全面提升五月花学校的初中教学质量而努力!

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